一、 活動目的
經濟合作暨發展組織(OECD)在最新國際學生能力評量(PISA)計畫中，將「國際力」(或稱全球素養)定義為：在尊重人性尊嚴的前提下，個人擁有從多元觀點來分析全球與跨文化議題的判斷能力；能充分理解偏見如何影響對自我及他人的觀點、判斷與詮釋；能夠公開、合宜、有效率地與不同背景的夥伴溝通的能力(OECD, 2016)。由此可見具有國際觀點、國際溝通、多元文化能力的培育將是未來教育場域重要的議題。黎士鳴和湯堯(2018)發展出全球移動力之GLOBAL模式，其內涵為公民力、語文力、職涯力、人際力、文化力與生活力是推展與實踐全球移動力之六大核心能力，GLOBAL定義分別如下：
G 公民力(Global citizenship)：具全球公民素養且關懷世界之世界公民力。
L 語文力(Language ability)：具有外語溝通且尊重他人之國際溝通能力。
O 職涯力(Occupation)：具有國際視野且能因地制宜之跨域就業力。
B 人際力(Befriend)：具有橋接資源與經營人脈之國際社交能力。
A 文化力(acculturation)：具文化理解且能入境隨俗之文化融合能力。
L 生活力(Lifestyle)：具有正向心理且保持健康生活之環境適應能力。
因此，本活動帶領學生出席由日本智庫–國際學術論壇(IAFOR)所主辦之國際學術研討會，並於研討會中發表論文。期使學生認識國際學術研討會之內涵，從中期能建立學生國際學術論文寫作能力、英語簡報能力及溝通能力，並建立國際學術交流網絡。同時，帶領學生於日本東京地區進行人文歷史印心之旅，希冀學生能瞭解本唯心聖教創教宗主 混元禪師開示之天下一家親及本校大學理念–天下太平之真實義，並漸進地強化學生於上述GLOBAL六大核心能力。
二、 活動日期:  2024年5月22日至5月28日
三、 活動地點:  日本東京
四、 參加師生:
教師 陳立岳校長
學生碩二張起林、楊幗瑛、賴世宗、張世基、許郁欣 學生碩一 楊哲忠
五、 活動紀實
本次活動於2023年9月起開始引導學生認識何謂國際學術研討會，並選擇國際學術論壇(IAFOR)於2024年5月所主辨的國際學術研討會作為投稿目標。國際學術論壇(IAFOR)成立於2009年，是一個政治獨立的無黨派、非營利性跨學科智庫、會議組織者和出版商，致力於鼓勵跨學科討論、促進跨文化意識和促進國際交流，主要透過教育互動和學術交流研究。總部位於日本，主要行政辦公室位於名古屋，研究中心位於大阪大學研究生院大阪國際公共政策學院(OSIPP)。(文翻譯取自於IAFOR官網)
國際學術論壇(IAFOR)於2024年5月份所主辨的國際學術研討會分別為：The 15th Asian Conference on the Social Sciences (ACSS 2024)、The 14th Asian Conference on Cultural Studies (ACCS 2024)、The 15th Asian Conference on Art & Humanities (ACAH 2024)。
上述三場國際學術研討會於2024年5月23日至5月27日在日本東京Tokyo Garden Terrace Kioicho Conference Center同步舉行。在陳立岳校長之指導下，本次共有四篇論文分別被The 15th Asian Conference on the Social Sciences (ACSS 2024)和The 15th Asian Conference on Art & Humanities (ACAH 2024) 接受，並進行口頭發表，詳如下： The 15th Asian Conference on the Social Sciences (ACSS 2024) Session：Sustainability 論文名稱：Exploring the Path to Social Sustainability from Liyun Datong Pian of Liji 作者：陳立岳、李珍玫、張起林、楊幗瑛、張世基 The 15th Asian Conference on the Social Sciences (ACSS 2024)。